Die neue Kultur des Lernens

Ich lese oft diese leidenschaftlichen Nachbarn und dieses Thema war diese Woche eines meiner Favoriten. Ich möchte es ergänzen, aber es wäre definitiv, die Klarheit, mit der es geschrieben ist, zu entfernen, um uns über ein Thema nachdenken zu lassen, dessen Möglichkeiten mit der technologischen Entwicklung explodiert sind.

Vor 30 Jahren wurde der Fernunterricht durch Anzeigen in Magazinen gefördert, in denen technische Kurse auf dem Postweg, höchstens auf Kassetten oder Schallplatten, empfangen werden konnten. Jetzt kann das virtuelle Training von der Privatsphäre des Mobiltelefons aus empfangen werden, wobei tote Momente wie die Heimreise mitten im Verkehr oder in der U-Bahn ausgenutzt werden. Und obwohl diese Entwicklung es uns ermöglicht hat, Niveaus zu erreichen, die zuvor in der Science-Fiction waren, ist die Herausforderung für Selbststudium und Disziplin angesichts der Menge an Ablenkungen von der Menge an Informationen, aus denen Schlagzeilen kaum zu lesen sind, groß.

Erst letzte Woche haben wir als Aussteller am Virtual Land Registry Symposium teilgenommen, mit den Zuschauern in der Seitenleiste, bis die verbleibende Zeit ohne Erlaubnis und die Kommentare im unteren Rahmen abgelaufen sind. Von einem Schreibtisch auf einem halben Kontinent entfernt konnten wir den Ausstellern animierte PowerPoint-Präsentationen mit Zeigern, Live-Auto-Shapes und Videos präsentieren. Lernen hat definitiv ein latentes Potenzial, das genutzt werden kann.

Ohne weitere verlasse ich einen Teil des Artikels.

Die neue Lernkultur passt sich dem Wandel an und sucht nach neuen Lernmethoden durch Innovation, fördert die Vorstellungskraft und lernt dabei. Laut Professor Douglas Thomas besteht sein Hauptziel darin, ein Gleichgewicht zwischen der institutionellen Struktur und der individuellen Freiheit zu finden. Derzeit entstehen neue Vorschläge und Lernprojekte, bei denen technologische Instrumente in nicht traditionellen Umgebungen zum Einsatz kommen.

Professor Douglas Thomas, Absolvent der University of Minnesota in Communications und Co-Autor des Buches „Neue Lernkultur: Die Pflege der Imagination für eine Welt des ständigen Wandels“ definiert die neue Kultur des Lernens, wie:

Neue Wege zu erfassen und die Phantasie in einer Welt des ständigen Wandels zu ergreifen.

Rachel Smith, Senior Consultant und Director of Digital Facilitation Services für The Grove Consultants International, ein Unternehmen, das sich auf visuelle Praktiken und Gruppenentwicklung spezialisiert hat, definiert die neue Lernkultur aus der Implementierung von Spielen und visuellen Tools:

Es wird gegeben, wenn Studenten aller Altersstufen Vorteile von Spielen, visuellen Werkzeugen und praktischen Erfahrungen nutzen können, um das Verständnis zu stärken.

Lehrer, die Technik als Werkzeug, um Ihre Kurse zu entwickeln Sie haben die Möglichkeit, die Phantasie ihrer Schüler zu erfassen. Innerhalb dieser neuen Kultur sehen wir Schwellen Lerndynamik im Zusammenhang mit der Nutzung des Internet, mobiler Geräte, Multimedia-Tool und Ressourcen, die ein offenes und ergänzendes Informationen Verbrauchsmodell vorschlagen.

VIRTUELLE AUSBILDUNG PROJEKTE

Khan Academy Es ist eine Sammlung von thematischen Video-Unterrichtsmaterialien. der Entwickler David Huwar derjenige, der im Projekt „Das Modell des maschinellen Lernens für ein neues Kompetenzmodell“ vorgeschlagen und umgesetzt hat, um das Lernen der Schüler zu bewerten und dass sie selbst ihre Fortschritte und / oder Schwierigkeiten innerhalb ihres eigenen Lernprozesses analysieren können. David behauptet, dass die neue Kultur des Lernens geschieht:

Wenn Studenten unabhängig und selbstmotiviert sind, um zu versuchen, ihre eigenen Fragen zu beantworten, wo der Schüler versteht nicht nur wie, sondern auch warum.

Mejorando.la ist ein weiterer Vorschlag zum Erlernen von Webentwicklungstechnologien. Christian Van der Henst und Freddy Vega, die Gründer des Projekts, vermitteln Kurse Sie organisieren Konferenzen in mehreren lateinamerikanischen Ländern als Teil ihrer Philosophie des persönlichen Austauschs von Wissen und durch offenes Streaming. Laut Van Der Henst arbeitet er derzeit an einem neuen Bildungsvorschlag:

Mit unserer Erfahrung im Unterrichten von Kursen in Lateinamerika Weise begegnen, haben wir uns entschlossen, eine Plattform zu entwickeln, die uns mehr Menschen erreichen können.

Christian Van Der Henst sagt, dass es viele Möglichkeiten auf dem Markt für Online-Bildung ist, aber es gibt immer noch Vorschläge, die uns nicht nur Inhalte bieten, sondern auch eine intuitive und benutzerfreundliche Erfahrung Lernen.

Einsatz von Technologie in Projekten

Pedro Ramírez und Alicia Sully sind Teil von Was hat dich so lange Foundation, Ein Projekt, das Video auf der Basis von NGOs, ungezählter Geschichten und unbesungener Helden in den entlegensten Ecken der Welt macht.

Keine Kanäle wie Youtube, Vimeo und die Nutzung von Social Media würde das Publikum nicht haben wir heute haben. Es erlaubt uns, auch mit Menschen rund um den Globus und Erfahrungen auszutauschen zu verbinden.

Sie behaupten, dass Social Media und Internet Video können Sie in einer Art und Weise interagieren, dass das Fernsehen oder Printmedien undenkbar ist.

Kann Technologie Geschichte erleben?

Um es vollständig zu lesen, empfehle ich Ihnen den Artikel in dem Web-Masters zu sehen.

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/que-es-la-nueva-cultura-del-aprendizaje/